Thesis

Abstract This study investigates the fabrication of AA6061 reinforced with TiO2 as a composite additive to modify its mechanical and microstructural properties. Also, the die vibration , pouring angle, and TiO2 addition were adopted as process parameters. Taguchi method with L3x3 array was used as a design of experiment approach . The levels of process parameters were (0,10, and 100Hz ) as the die vibration rates, (0, 5%, and10%) TiO2 , and ( 0, 45o , 90o ). Optical microscope (OM), scanning electron microscope (SEM) equipped with EDS, and X-ray diffractometer (XRD) were used to characterize the microstructure, chemical composition, and phase composition of AA6061- TiO2 castings. Universal tensile test machine (UTM), impact test machine, and Vickers hardness test (HV) were used to evaluate the tensile strength, impact strength , and microhardness of castings. The DOE approach analysis show that the most efficient combination of casting parameters gave the highest ultimate tensile strength and smallest grain size. The microstructure results showed that all castings reveal the distinct dendritic structure with a decrease in grain size when increasing the die vibration . The smallest grain size was(57.32 μm) reported by the sample (S7) that prepared at the 100 Hz, 0°pouring angle, and 10 wt.% TiO2. SEM images showed that the regularity of dispersive particles increase when increasing the vibration. XRD analysis showed a decrease in the peaks intensity when increasing the die vibration and TiO2 addition. Also, the tensile test and microhardness of sample S7 were 142.2 MPa, and 85.67 Hv this evidently indicated that the adding of TiO2 and increasing the die vibration improve the mechanical properties of the AA6061.

لقد حَظَت البرامجُ النفسيةُ باهتمامِ عُلماءِ علم النفسِ الرياضي في كثيرِ مِن بلدانِ العالمِ، وأدركوا أهميتها للاعبين قبل المنافسة الرياضية وخلالها، فهي عنصرٌ هامٌ في مواجهةِ الجوانبِ السلبيةِ للاعبين؛ وتلعب دوراً مهما في حياتِهِم؛ فاللاعبين إن لم يكونوا مهيئين لممارسة رياضتهم؛ لا يستطيعون تحقيق نتائج جيدة وتجلت أهميةُ البحثِ إمكانية الاستفادة من البرنامجٍ ارشادي تعليمي في تعليمِ مهارةِ الاعداد في الكرةِ الطائرةِ؛ لمساعدةِ الطلاب على مواجهةِ العواملِ التي تُزيدُ مِن التوترِ النفسي؛ الامر الذي يُساعدُ على تحسينِ الوضعِ الميكانيكي؛ وبالتالي رفع مستوى الأداء المهاري لدى طلبةِ كليةِ التربيةِ الرياضية نحو الأفضل. وبرزت مشكلة البحث مِن خلالِ خبرةِ الباحثةِ في مجالِ رياضةِ الكرةِ الطائرةِ، ومِن خلالِ سؤالها لأساتذةِ الكرةِ الطائرةِ في كليةِ التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة ذي قار؛ لاحَظَت وجودُ مُشكلاتٍ نفسيةٍ تواجه الطلاب خلال درس الكرة الطائرة من أهمها: وجود توتر نفسي لديهم عند أداء المهارات، وخصوصاً مهارة الاعداد؛ الامر الذي يَنعَكسُ سلباً على مستوى تَعلّمِ وأداءِ هذه المهارة،. اما اهداف البحث فمنها بناءُ وتَقنينُ وتطبيقُ مقياس التوتر النفسي لاداءِ مهارةِ الاعدادِ بالكرةِ الطائرةِ لطلاب كليةِ التربيةِ البدنيةِ وعلومِ الرياضةِ جامعةِ العين للعامِ الدراسي 2023-2024. وبناء برنامجٍ ارشادي تعليمي في لبعضِ المتغيراتِ البيوكينماتيكية؛ في التوترِ النفسي وتَعلّم مهارةِ الاعدادِ بالكرةِ الطائرةِ بالكرةِ الطائرةِ لطلاب كليةِ التربيةِ البدنيةِ وعلومِ الرياضةِ جامعةِ العين للعامِ الدراسي 2023-2024. وقد اعتَمَدَت الباحثة فِي دراستِهِ المَنهَجَ الوصفِي بالأسلُوب المَسحِي والعِلاقاتِ الارتِباطِيةِ والمنهج التجريبي بأسلوب المجموعتين المتكافئتين، لمُلائمتِهِ لِطَبيعةِ المُشكلةِ وتَحقيقِ اهدافِ البحثِ . وبَلَغ مُجتَمَعُ البَحثِ (120) طالبا من طلاب المرحلة الثانية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة العين ، اما عينة البحث فقد تم اختيارها بالطريقة الحصر الشامل وبلغ عددهم (120) طالبا قسموا الى ثلاثة عينات وعلى النحو الآتي : عَيّنةُ التَطبيقِ الأولي (التَجربةُ الاستطلاعيةُ) وتَكوّنت مِن (10) طلاب، بَلَغَت نسبتهم المئوية (8,33% ). وعَيّنةُ البِناءِ وتَكوّنت ِمن (80) طالب، بَلَغَت نسبتهم المئوية (66,66% ). وعَيّنةُ التَطبيقِ وتَكوّنت مِن (30) لاعباً، بَلَغَت نسبتهم المئوية (25% ). بعدها تم عرض النتائج وتحليلها ومناقشتها وتدعيمها بالمصادر العلمية . ومن اهم الاستنتاجات التي توصلت إليها الباحثة، أن للبرنامج الارشادي – التعليمي تأثير واضح في تحسين بعض المتغيرات الكينماتيكية في مهارة الاعداد بالكرة الطائرة مما أدى الى تحسن مستوى الأداء لديهم أن الطرائق والأساليب التي استخدمها مدرس الكرة الطائرة كان لها تأثير واضح في مستوى التعلم والمتغيرات الكينماتيكية والنفسية .أن تحسن مستوى مهارة الاعداد كان بسبب تقدم التعلم من خلال البرنامج التعليمي وانعكاسه على توجيه قدرات الطلاب البدنية باتجاه واحد مما زاد من معدل المحصلة لتلك القدرات.أن للبرنامج الارشادي – التعليمي تأثير واضح في تحسين بعض المتغيرات الكينماتيكية في مهارة الاعداد بالكرة الطائرة مما أدى الى تحسن مستوى الأداء لديهم

تضمن مقدمة عامة عن علم الادارة ومكوناته ومن تلك المكونات الاتصال الاداري الذي تناوله الباحث بالتفصيل كونه كان موضوع البحث اذ ان الاتصال الاداري هو عملية متكاملة يتم بوساطتها استعمال فعال لأساليب التعبير الممكنة جميعها سواء أكانت حركة أم كلمة أم أي شكل من أشكال الرسائل لتحقيق تفاهم بين إنسان وآخر وأية مجموعة بشرية أخرى , من هنا تأتي اهمية البحث في التعرف على الاتصال الاداري لدى مدراء اقسام مديريات الشباب والرياضة وعلاقته بضغوط العمل . والذي سوف يعكس التحسين في المسار المهني للفعاليات الرياضية وكذلك من أجل الوقوف على طبيعة الاتصال الإداري وكيفية مساعدته للمؤسسات الرياضية . وقد هدفت الرسالة الى : 1. بناء وتقنين مقياس الاتصال الاداري لمدراء الاقسام في مديريات الشباب والرياضة في المنطقة الجنوبية من وجهة نظر العاملين . 2. بناء مقياس ضغوط العمل لمدراء الاقسام في مديريات الشباب والرياضة في المنطقة الجنوبية من وجهة نظر العاملين . 3. التعرف على العلاقة بين الاتصال الاداري وضغوط العمل لدى مدراء الاقسام في مديريات الشباب والرياضة من وجهة نظر العاملين . وقد افترض الباحث : 1. ان للاتصال الاداري تأثيرا إيجابيا على ضغوط العمل . 2. وجود دالة إحصائية معنوية لصالح مقياس الاتصال وعلاقته بتخفيض ضغوط العمل . وتضمن الفصل الثاني : الدراسات النظرية والدراسات السابقة التي تتعلق بالدراسة الحالية . وتضمن الفصل الثالث : الاسلوب الذي اعتمده الباحث اذ انه استخدم المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي والعلاقات الارتباطية لملائمته لطبيعة المشكلة ولتحقيق اهداف الرسالة . مجتمع البحث وعينة: حيث بلغ مجتمع البحث (1430) موظف اما عينة البحث فقد بلغت (429) موظفاً في مديريات الشباب والرياضة في المنطقة الجنوبية وبنسبة (30)% من مجتمع البحث وتم اختيارها بالطريقة العمدية .وقد وزعت ايضا بالطريقة العمدية من اجل بناء المقياسين وتطبيقهما على عينة التجربة الاستطلاعية وعينة البناء وعينة التطبيق الرئيسة . وتضمن الفصل الرابع : عرض النتائج التي تحصل عليها الباحث وتحليلها من خلال المعالجات الاحصائية المناسبة ومناقشتها مناقشة علمية دقيقة . تضمن الفصل الخامس : اهم الاستنتاجات : . ان المقياسين اللذين صممهما الباحث لهما القدرة على قياس الاتصال الاداري وضغوط العمل في مديريات الشباب والرياضة . . اظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطية بين الاتصال الاداري وضغوط العمل في مديريات الشباب والرياضة في المنطقة الجنوبية. اهم التوصيات : . الاهتمام بعملية الاتصال الاداري ومن جميع النواحي لما له من تأثير ايجابي على اجواء العمل والتخفيف من ضغوط العمل في المؤسسات . . اعتماد مقياسي الاتصال الاداري وضغوط العمل أدوات للتعرف على مستويات الاتصال وضغوط العمل في المديريات والمؤسسات الرياضية من اجل الوقوف على المشكلات والصعوبات التي تواجههم لتلافيها من اجل تحقيق اهدافهم المنشودة

The thesis included five chapters. In the first chapter, the researcher touched on the introduction and the importance of the research. It was about the ability of the educational supervisor and the specialist to coordinate his ideas in order to be able to solve an appropriate solution to an existing problem and implement this solution in a proper manner and to reach a better organizational situation behind it in order to implement the plans and objectives of the educational institution and its programs. In order to achieve this, it is necessary to develop the supervising educational cadres and organize their ideas in order to improve the understanding and digestion of responsibilities and the extent of their ability to carry out their duties and tasks to the fullest extent. And results for the competent authorities in this field for the purpose of evaluation, addressing the negatives and enhancing the positives in order to develop the educational aspect in the future. In our country Iraq. As for the research problem, it was in the lack of studies that dealt with professional cognitive consistency and its impact on organizational skills of educational supervisors and specialization. Professional knowledge, identifying the division of supervisors’ answers, building a scale of organizational skills, identifying the degree of supervisors’ evaluation, and identifying the size of the impact between educational supervisors’ evaluation and specialization. As for the objectives of the research, they were building a scale of professional cognitive consistency, identifying the division of supervisors’ answers, building a scale of organizational skills, and identifying the degree of evaluation. Supervisors and to identify the size of the impact between the educational supervisors' evaluation and specialization. As for the research hypotheses, the researcher believes that there is a discrepancy in the amount of response to professional cognitive consistency and organizational skills among the members of the research sample. What are the areas of research? The human domain: educational supervisors and specialists in Dhi Qar Governorate. Time range: 9/15/2021 to 7/15/2022. Spatial domain: the specialized educational supervision departments in the Directorate of Education in Dhi Qar. As for (Chapter Two), the researcher dealt with theoretical studies only because there are no similar studies, and he relied on foreign sources in the research, as there are no Arab sources related to these two variables. As for the third chapter, the researcher used the descriptive method in the survey method. Being the most appropriate, this chapter included the research methodology and its field procedures, and the research sample consisted of (100) educational supervisors specializing in Dhi Qar governorate, they were chosen by the intentional method, and the sample was divided into two parts (62) educational supervisors and specialists for the construction sample, and (32) ) an educational supervisor and a specialist for the application sample, and (6) for the exploratory experiment and the preparation of the scale form in its final form. As for the fourth chapter, it included presentation, analysis and discussion of the results, and the disclosure of the relationship between professional cognitive consistency and organizational skills. As for (Chapter Five), the most important conclusions and recommendations were presented, with the presence of a direct proportion to the consistency of professional knowledge and organizational skills, and the necessity of working with the two standards of supervisors in completing the work assigned by the supervision departments

علم النفس الرياضي هو احد المجاﻻت المهمة في النشاط الرياضي وصاحب الدور الأساسي والمهم في معالجة الكثير من الأمور التي تعترض الرياضيين وتحقيق المستوى المنشود لهم في جميع الفعاليات الرياضية لأنه علم يـبـحر في ذات اللاعب لمعرفه أسراره، وهذا يسهم في بناء شخصية اللاعب وبشكل متكامل ليكون أكثر استعدادا وتهيئة للتعامل مع الظروف التي تواجهه , وعلم النفس من العلوم التي تهتم بنفسية الرياضيين والسعي لتوفير المناخ النفسي المناسب لهم في مختلف البيئات التنافسية, ويسعي المختصون في البحث دائما عن الصحة النفسية المثالية للرياضيين كون الاعداد النفسي في العملية التدريبية اصبح يوازي الاعداد البدني والمهاري ان لم يتفوق علية فضلاً عن كونه عنصراً مهماً للإنجاز الرياضي في اغلب الفعاليات والألعاب الرياضية . ويعد التكيف النفسي أحد اهم مفاهيم علم النفس حيث انه عملية يسعى لها اللاعب او الفرد لتلبية مطالبه وحاجاته والاستجابة لمطالب البيئة المحيط وللتغيرات التي تحدث فيها , ومن هذا المنطلق فإن التكيف النفسي يتضمن السعي نحو تحقيق الاتزان الانفعالي بين اللاعب او الفرد وبين البيئة المحيطة به , إذ إنه تلك العملية المستمرة التي من خلالها يغير من سلوكه او بنائة النفسي ليحدث علاقة ايجابية بينة وبين نفسة من جهه وبينة وبين البيئة من جهه اخرى , أي ان التكيف النفسي هو نتاج تفاعل اللاعب مع مايحيط به من عوامل مختلفة وتناغمه مع الظروف المحيطة والبيئة التنافسية لتحقيق اهدافه وعند الحديث عن التكيف النفسي في المجال الرياضي فأنه يتطلب تكامل عدد من القدرات البدنية والمهارية والاجتماعية والانفعالية والسلوكية , اذ ان تكامل هذه القدرات للاعب يزيد من إمكانية اكتساب المهارات وتطوير الدافعية وتكوين هوية ايجابية لوصفة لاعباً متفوقاً ,إن انتقال اللاعبين من مرحلة الى مرحلة اخرى او من بطولة محلية الى بطولة دولية أكثر أهمية يرافقها توتراً وضغوطا ًوذلك بسبب تغير البيئة الرياضية والاجتماعية التي تحيط باللاعبين , حيث ان نمط التفاعل مع البيئة الجديدة ومستواه من إعداد رياضي والاجتماعي قد يتغير, ويكون له تأثير كبير على الالعاب الفرقية لاسيما كرة القدم, ان التكيف النفسي الأفضل يؤدي الى انخفاض في الاستجابات النفسية السلبية الغير مرغوبة ومن ضمنها العدوان التنافسي وهي تؤدي بالنتيجة الى مفهوم افضل للذات وحاله ادارك للنفس افضل وبالتالي تحقيق انسجام افضل مع البيئة الرياضية المحيطة بما يضمن المشاركة بالمنافسات بأداء نفسي افضل . لذا اعتبر مفهوم الذات من قبل رويلي بأنه مكون نفسي هام في فهم أنمـاط سـلوكية عديدة لدى الفرد في المجال الرياضي وغير الرياضي، كما اعتبره كل مـن ماسـن وكـونجز مركز التكيف النفسي والسـعادة الشخصـية والأداء الجيـد للـدور ( ) . ومن بين ابرز تلك الاثار هو ظاهرة العدوان التنافسي الذي يحول المنافسة من منافسة مشروعة ضمن قوانين اللعبة الى اعمال خارجة عن حدود قانون اللعبة ومن ثم ازدياد العنف مع الـمنافـــس او حتى مع الجماهير ، ولقد اشار بعض المؤرخين في المجال الرياضي الى انه منذ ان وجدت الرياضة كان العدوان والعنف متلازمين لها سواء في ألعاب الاغريق القدامى او الرومان او مباريات القرون الوسطى , وفي العصر الحديث بذلت الكثير من المحاولات الجادة لتهذيب الرياضة وأصبحت لها قوانينها ولوائحها وأنظمتها ومؤسساتها التي تحاول الحد الى اقصى مدى من مظاهر العدوان والعنف في المنافسات الرياضية الا ان الشواهد أشارت الى استمرار العدوان والعنف في عدد كبير من المنافسات الرياضية ويعتبر المجال الرياضي التنافسي أحد اهم المجالات التي تبدو فيها ظاهرة العدوان واضحة , فهناك الكثير من مظاهر العدوان تبدأ بالسخرية والتهديد وتنتهي بالإيذاء البدني الذي يؤدي الى إصابة المنافس او الــمنافــس , أو التخريب والتدمير للممتلكات( ) . فمفهوم الذات يعد من الموضوعات الهامة التي يجب أن تأخذ قسطاً وافراً من الدراسـة والتحليل، حيث أشار الكثير من الباحثين إلى أهميتــه وتكمن اهمية البحث في مواجهه السلوك العدواني والتقليل من هذه الظاهرة , من خلال دراستنا للتكيف النفسي كونه احد المحاور الذي يحد او يقلل من هذه الظاهرة , ويؤدي الى خلق جو رياضي مناسب وان دراسته والوقوف على مستواه مهم جداً لأعداد اللاعب نفسياً في مختلف الالعاب وخاصة كرة القدم , لأن اللاعب المتكيف نفسياً او الذي يمتلك مستوى معين من التكيف يكون قادر على تحمل ضغوطات اللعب التي تواجهه وظروف المسابقات المختلفة ويكون قادر على التحكم في انفعالاته والتصرف بذكاء في مواقف اللعب الصعبة , وهذا بالتالي يؤدي الى التقليل والحد من ظاهرة السلوك العدواني وكذلك زيادة مفهوم الذات لدى اللاعب .

اشتملت الرسالة على خمسة فصول: احتوى الفصل الأول على المقدمة وأهمية البحث؛ إذ تعد عمليات التنبؤ واحدة من المهام التي تكشف لنا عن مقدار الجوانب المنطقية التي تبنى على عمليات التطبيق من أجل معرفة الواقع الحقيقي للأداء ومن ثم يمكن الوصول الى المعادلات التي يمكن أن تحقق لنا النتيجة التي يراد الوصل إليها في أدق تفاصيلها العلمية والتي تفيد اللاعب أو المدرب على حد سواء لماهية الحقيقة العلمية المراد معرفتها. وتركزت مشكلة البحث بالتساؤلات الآتية: - هل نستطيع التنبؤ بمستوى الإنجاز بدلالة المدى الحركي الافقي والعمودي والمرونة لمفصل الكاحل لدى لاعبي الوثب العالي الشباب للمنطقة الجنوبية. - هل هناك نسبة مساهمة للمدى الحركي الافقي والعمودي والمرونة لمفصل الكاحل في تحقيق الإنجاز لدى لاعبي الوثب العالي الشباب للمنطقة الجنوبية. وهدفت الدراسة الى التعرف على مستوى الإنجاز لدى لاعبي الوثب العالي الشباب للمنطقة الجنوبية من أفراد عينة البحث كذلك التعرف على المدى الحركي الافقي والعمودي والمرونة لمفصل الكاحل لدى لاعبي الوثب العالي الشباب للمنطقة الجنوبية من أفراد عينة البحث واستنباط معادلات تنبؤيه لمستوى الإنجاز بدلالة المدى الحركي الافقي والعمودي والمرونة لمفصل الكاحل لدى لاعبي الوثب العالي للمنطقة الجنوبية. وتطرق الباحث في الفصل الثاني الى الدراسات النظرية التي ترتبط بعنوان البحث والدراسات المشابهة. اما الفصل الثالث فقد عرض الباحث منهج البحث والاجراءات الميدانية التي توصل من خلالها الى النتائج التي تم عرضها في الفصل الرابع وتحليلها ومناقشتها ومن خلالها توصل الباحث الى الاستنتاجات الآتية ، إن المدى الحركي الأخمصي لمفصل القدم يعطي الأهمية الكبيرة في إشراك أكبر عدد ممكن من العضلات العاملة لأتاحتها لعمل المفصل بقوة أكبر. وأوصى الباحث اعتماد الدراسة الحالية كإحدى المؤشرات القياسية في متغيرات مهمة لفعالية الوثب العالي التي تم استعمالها مع أفراد عينة البحث كذلك ضرورة دراسة معادلات تنبؤ أخرى تشمل متغيرات مختلفة غير التي تم تطبيقها لكي تتم عملية الترابط التام في هذا النوع من الفعالية

احتوى الفصل الأول على أهمية الدراسة ، وتأتي أهمية الدراسة من أهمية الرضا الوظيفي والالتزام التنظيمي كونهما يشكلان أهم الأسباب والدوافع المهمة للأداء المتميز الذي يمكن أن يؤديه المدرسون . ويبقى المدرسون أهم جوانب العملية التعليمية المادية والفنية في ضوء التطوير والتحديث لكافة الجوانب لهذه العملية ، وأن دورهم أساسي في عملية التطوير والتحسين ، ويواجه المدرسون العاملون في محافظة ذي قار ظروف عديدة تتعلق بطبيعة عملهم ، ويرتبط ذلك بالجانب الاداري والفني التربوي والمدرسي ومعيقات العمل المدرسي وهدفت الرسالة الى : 1. بناء وتقنين وتطبيق مقياس الالتزام التنظيمي لمدرسي التربية الرياضية من وجهة نظر مدراء المدارس في محافظة ذي قار . 2. التعرف على مستوى الالتزام التنظيمي لمدرسي التربية الرياضية من وجهة نظر مدراء المدارس في محافظة ذي قار . وتضمن الفصل الثاني أهم الدراسات النظرية والدراسات المشابهة . وتضمن الفصل الثالث : المنهج الوصفي ذو الأسلوب المسحي والعلاقات الارتباطية لأنه أكثر ملائمة لطبيعة المشكلة . ويعد تحديد مجتمع البحث من الخطوات الهامة في حل مشكلة البحث ، لذا فان مجتمع البحث الحالي ضم مدراء المدارس المتوسطة والاعدادية في محافظة ذي قار والبالغ عددهم ( 603 ) مدير . ولغرض تمثيل جميع أفراد هذا المجتمع اختار الباحث عينة البحث بالطريقة العمدية وقد اختار الباحث عينات من مجتمع البحث بما يتناسب مع الخطوات الرئيسية لحل مشكلة البحث وكانت على النحو التالي: العينات الخاصة ببناء مقياس الالتزام التنظيمي : تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية بواقع 200 مدير مدرسة وتمثل العينة 33.16 من المجتمع الكلي . أولاً: عينة التطبيق الأولي ( التجربة الاستطلاعية): حيث تكونت عينة التجربة الاستطلاعية لمقياس الالتزام التنظيمي من (30 ) مدير وبنسبة(15%) من العينة الكلية . ثانيا: عينة بناء وتقنين مقياس الالتزام التنظيمي : حيث تكونت عينة البناء والتقنين لمقياس الالتزام التنظيمي من (100) مدير وبنسبة (50%) من عينة البحث الكلية . ثالثا : عينة تطبيق مقياس الالتزام التنظيمي : حيث تكونت عينة إعداد (تطبيق) مقياس الالتزام التنظيمي للمدراء من (70) مدير وبنسبة(35%) من عينة البحث الكلية . أما الفصل الرابع فقد تضمن عرض النتائج التي تحصل عليها الباحث وتعليلها من خلال المعالجات الاحصائية المناسبة ومناقشتها مناقشة علمية دقيقة . واحتوى الفصل الخامس على أهم الاستنتاجات: 1. فاعلية مقياسي الالتزام التنظيمي والرضا الوظيفي للمدرسين وجهة نظر المدراء في محافظة ذي قار. 2. امتلاك مدرسي التربية الرياضية في محافظة ذي قار الالتزام التنظيمي وعلى مستويات تركزت بمستوى جيد . أهم التوصيات: 1. اعتماد المقياسين ( الالتزام التنظيمي / والرضا الوظيفي) في مديرية التربية في محافظة ذي قار. 2. اجراء دورات وبرامج تدريبية للمدرسين من أجل تنمية قدراتهم ومهاراتهم وزيادتها بشكل يخدم تحقيق أهداف التربية الرياضية من قبل وزارة التربية

The first chapter included the introduction and the importance of the research. Management science is one of the sciences of utmost importance that serves society in various fields and activities and must be resorted to in addressing many of the problems facing individuals and modern societies. There have been many theories of leadership, as these theories have focused, to varying degrees, on one or more aspects of the physical, mental, or emotional elements of human interaction in organizations, while neglecting the spiritual component. The Scout divisions affiliated with the Directorate of Sports and Scouting Activities are considered among the important educational institutions that have an influential and effective role. In society by dealing with an important segment, which is (pupils and students), which necessitates the presence of spiritual leadership and appropriate administrative excellence in order to raise the level of performance of workers in scout camps. It is also considered one of the things that leads the individual to learn many things that serve society in general. The importance of the research lies in finding the relationship between spiritual leadership and administrative excellence from the point of view of scout leaders, and what is the benefit of this study on the scout division management system and sports administrative contracts in the central and southern regions. As for the research problem, the researcher identified it with the following questions. 1-Is there a relationship between spiritual leadership and administrative excellence among Scout leaders from the point of view of Scout leaders in the central and southern regions? 2-Is it possible to improve the situation of the Scouting people through the presence of Scout leaders with spiritual leadership and administrative excellence in the central and southern regions? The research objectives were 1- Building a measure of spiritual leadership for Scout leaders in the central and southern regions. 2- Building a measure of administrative excellence from the point of view of scout leaders in the central and southern regions. 3-Identifying the relationship between the spiritual leadership of Scout leaders and its relationship to administrative excellence from the point of view of Scout leaders in the central and southern regions. 4- Identify the extent of the benefit of spiritual leadership and administrative excellence for Scout leaders and Scout leaders in the central and southern regions. The second chapter included theoretical and similar studies, and the researcher touched on topics that were related to the subject of the research. The third chapter included the research methodology and field procedures. The sample was chosen intentionally, as it consisted of (198) scout leaders, with a percentage of (100%) from the research community. The chapter may include The fourth is a presentation, discussion, and analysis of the results of the two measures. The fifth chapter includes conclusions and recommendations, the most important of which is building standards for spiritual leadership and administrative excellence from the point of view of Scout leaders and Scout division officials in the central and southern governorates

تسهم الممارسات التدريسية الإبداعية للتدريسي في التدريس الجامعي من توفير جو عملي واجتماعي متفاعل مفتوح ، وبيئة تربوية واقعية ومرنة تتميز بالاستقصاء والتقصي والبحث والتجريب وتبادل الآراء والأفكار وحل المشكلات ، كما وأن أهمية ونجاح التدريسي في مهنته لا يتطلب منه الصبر والمكابدة ومجابهة الضغوط وحسب بل تتطلب منه قدرة فائقة لتحقيق أهداف يحققها من خلال (الدرس) ، ويفرض عليه ذلك ليس ما يمتلكه من إعداد أكاديمي ومهني بل يتعداها في رأي الباحث الى ما يمتلك من سمات شخصية خاصة لعل أهمها ما يطلق عليه بالذكاء الشخصي والذي يعد عاملا رئيسيا للتغلب على بعض الأزمات النفسية والاجتماعية كونه يوحي لنا مكامن القوة والضعف ومعرفة الفرد لذاته وإمكاناته وكذلك ما يتمتع به التدريسي من قدرة على احتواء الدرس والانسجام اجتماعيا مع الطلبة ، كون السلوكيات التي تمارس خلال الدرس يتطلب من التدريسي إيمانه ومعرفته بذاته وإمكاناته والتفاعل مع طلبته والسيطرة على مشاعره ، بحيث يجب ألا يكون تحت أي ضغوط نفسية يمكن أن تؤثر على أدائه وتفاعله مع الطلبة. ومن هنا يتبلور مما طرح اعلاه مجموعة من التساؤلات التي تصب في دراسة موضوع البحث وتحدد المشكلة التي تبناها الباحث لإيجاد الحلول الناجعة لها:  ما أهمية معرفة استخدام الممارسات التدريسية الأفضل للتدريسين ومتى تربط بموضوعات الإبداع؟  ما هو دور الممارسات التدريسية الإبداعية أو درجة الممارسات التي يجب أن يتمتع بها تدريسيو كرة القدم في كليات واقسام التربية البدنية وعلوم الرياضة؟  هل الذكاء الشخصي له دور في تنمية الإبداع والارتقاء بمستوى الكفاءة المهنية للتدريسين ام لا؟  هل هنالك علاقة بين مستوى الممارسات التدريسية الإبداعية والذكاء الشخصي لتدريسيي كرة القدم في كليات واقسام التربية البدنية وعلوم الرياضة في الجامعات العراقية.  قلة الدراسات التي تناولت موضوع الممارسات وربطها بخصائص عقلية كالذكاء الشخصي وبناء اداة لقياسها والاحاطة بها ووضع الحلول الملائمة لذلك. وكانت أهم اهداف البحث هي بناء وتطبيق مقياس الممارسات التدريسية الإبداعية لتدريسيي كرة القدم في كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة ، بناء وتطبيق مقياس الذكاء الشخصي لتدريسيي كرة القدم في كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة ، وضع مستويات معيارية للممارسات التدريسية الإبداعية لتدريسيي كرة القدم في كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة ، وضع مستويات معيارية للذكاء الشخصي لتدريسيي كرة القدم في كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة ، التعرف على مستوى الممارسات التدريسية الإبداعية لدى تدريسيي كرة القدم في كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة ، التعرف على مستوى الذكاء الشخصي لدى تدريسيي كرة القدم في كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة ، التعرف على العلاقة بين الممارسات التدريسية الإبداعية والذكاء الشخصي لتدريسيي كرة القدم في كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة ، أما منهج البحث وإجراءاته فقد استعمل الباحث المنهج الوصفي بأسلوب المسح والعلاقات الارتباطية لكونه أكثر ملاءمة لأهداف البحث وطبيعة المشكلة ، وقد حدد الباحث مجتمع بحثه بتدريسيي كرة القدم في كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة في العراق ، والبالغ عددهم (148) تدريسياً يمثلون (21) كلية من كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة في عموم العراق باستثناء إقليم كردستان واختيرت العينة بطريقة تؤكد تمثيلها للمجتمع الأصلي وهم تدريسيو كرة القدم في كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة واشتملت (130( تدريسياً وبنسبة (87.83%) من مجتمع البحث وقد قسم الباحث عينة البحث إلى عينة الاستطلاع والبناء والتطبيق .

Introduction and importance of the research: Sports psychology is considered a basic branch of psychology, as it is concerned with studying everything related to the psychology of the athlete, his abilities and personal traits, in addition to paying attention to his physical level and his training and using his talent and attributes correctly, which leads to achieving great success. The main duties of education in the faculties of physical education aim to reach the student to the highest possible level of sports through the development of physical, skill and psychological requirements.... Psychological skills are one of the requirements that contribute to achieving high levels, through which it is possible to predict the student’s potential and level of progress in the future. As a positive element in achieving success and excellence in sports. Rhythmic gymnastics is one of the vocabulary of the Faculty of Physical Education curriculum, which has a peculiarity because of its great impact in preparing students mentally, physically and kinesically, through their learning of many free skills, and for the purpose of developing the technical performance of this game requires workers in this field to know strengths and weaknesses that permeate the performance stages and then work to overcome them by finding the right solutions. As for the research problem: It can be found during the researcher’s review of the scientific sources and references in the fields of sports psychology and found the lack of psychological studies that dealt with this topic, as well as the researcher’s interest and follow-up to the lesson of rhythmic gymnastics in the college and with the help of teachers of rhythmic gymnastics, I noticed that there is a weakness in the technical performance of free skills In the rhythmic gymnastics of female students, this weakness was attributed by the researcher to the weakness of psychological skills, which in turn negatively affects the performance of these skills. The research aims to: 1- Building and standardizing a measure of psychological skills for the second stage students of the faculties of physical education and sports sciences in the universities of the central and southern regions. 2- Identifying the level of psychological skills 3- Identifying the relationship between psychological skills and the level of technical performance of free skills in rhythmic gymnastics for female students of the second stage of the faculties of physical education and sports sciences in the universities of the central and southern regions. As for the second chapter, it included theoretical and previous studies, and it dealt with topics that were related to the topic of research. The third chapter included the research methodology and field procedures that determined the research community from the female students of the faculties of physical education and sports sciences in the central and southern regions (University of Dhi Qar, University of Basra, Al-Ain University, Al-Muthanna University, Wasit University, Al-Kut College, Maysan University), whose number is (291) students. The research sample reached (200) students and they were chosen randomly (10) students for the exploratory sample, (100) for the construction sample, (60) for the application sample, and the excluded (30) students for not answering the forms completely. View and discuss results The fourth chapter included the presentation and analysis of the results and their treatment statistically, then tabulating them in a set of tables for the purpose of discussing them in an accurate scientific style supported by scientific sources in order to reach a discussion that achieves the research objectives. Conclusions and Recommendations The most important conclusions were:- 1- There is a significant relationship at the average level of (psychological skills and free skills in rhythmic gymnastics) for the research sample 2- There is a direct and inverse relationship between psychological skills and free skills in rhythmic gymnastics for the sample level 3- There is a high correlation between the research variables in the research sample As for the most important recommendations: 1- Providing services through the current research study to the beneficiary sample in psychological skills for the purpose of helping them achieve the required high levels 2- Continuous training on psychological skills for the purpose of breaking the hesitation barrier 3- Conducting a similar study on the sample in other aspect to the weakness of psychological skills, which in turn negatively affects the performance of these skills. The research aims to: 4- Building and standardizing a measure of psychological skills for the second stage students of the faculties of physical education and sports sciences in the universities of the central and southern regions. 5- Identifying the level of psychological skills 6- Identifying the relationship between psychological skills and the level of technical performance of free skills in rhythmic gymnastics for female students of the second stage of the faculties of physical education and sports sciences in the universities of the central and southern regions. As for the second chapter, it included theoretical and previous studies, and it dealt with topics that were related to the topic of research. The third chapter included the research methodology and field procedures that determined the research community from the female students of the faculties of physical education and sports sciences in the central and southern regions (University of Dhi Qar, University of Basra, Al-Ain University, Al-Muthanna University, Wasit University, Al-Kut College, Maysan University), whose number is (291) students. The research sample reached (200) students and they were chosen randomly (10) students for the exploratory sample, (100) for the construction sample, (60) for the application sample, and the excluded (30) students for not answering the forms completely. View and discuss results The fourth chapter included the presentation and analysis of the results and their treatment statistically, then tabulating them in a set of tables for the purpose of discussing them in an accurate scientific style supported by scientific sources in order to reach a discussion that achieves the research objectives. Conclusions and Recommendations

The importance of the research lies in the fact that it is a serious scientific and practical attempt to use modern teaching models, including (Driver’s Model), which the researcher believes has a positive impact on contemplative thinking and learning some basic football skills for students. The problem of the research is not using modern teaching models and strategies and limiting it to one method despite the presence of modern methods, models and strategies, which prompted the researcher to prepare educational units according to Driver’s model and find out its effect on contemplative thinking and learning some basic football skills for students. The objectives of the research are to prepare a measure of reflective thinking and educational units according to Driver’s model, learn some basic football skills for students, and identify the significance of the differences between the two groups. As for the second chapter, the researcher touched on theoretical studies related to the research. As for the third chapter, the researcher used the experimental method in the manner of two equal groups (experimental and control) with a pre- and post-test. The research population was determined for first-year students in the College of Physical Education and Sports Sciences at Al Ain University for the academic year (2023-2024). The research sample amounted to (40) students by (20) students for each section, constituting 41.23 )% ) of the research population. The sample was chosen randomly and by lottery. Section (B) was chosen as a control group that works according to the method used by the teacher, and Section (C) was chosen as an experimental group that works according to the (Driver) model. . As for the fourth chapter, the results of the research were presented, analyzed and discussed, and showed that there was an improvement in the experimental group that worked according to the (Driver) model, and the percentage of improvement was clear in the level of contemplative thinking for the basic skills in football (handling - putting down - rolling.) As for the fifth chapter, the researcher reached several conclusions that showed the development of the experimental group that worked according to the (Driver) model over the control group that worked according to the method followed by the teacher. As for the recommendations, the researcher recommends adopting the educational units according to the (Driver) model and applying it to other skills and samples.

The introduction and importance of the research centered on the fact that modern devices and means of learning, if they are well selected, put in place their programs and uses, and evaluate them correctly, can excite the learner, arouse his enthusiasm, expand his experience, help him understand and sharpen his mind for better learning of skills. Thus, the importance of the research lies in the effect of designing an electronic sensor device for volleyball that works to measure the strength and accuracy of the hitting arm of the ball by giving the designed device accurate scientific values and data that help in measuring the strength of the ball and evaluating the performance through the indicators given by the manufactured device. Not only that, but the development of the crushing sending and crushing hitting skills of young players in volleyball works through skill exercises prepared and quoted by the researcher, relying on scientific methods to teach and improve their motor and skill levels in the offensive skills of the game. The research problem has crystallized that the use of modern and innovative devices in measuring and developing the level of volleyball players is one of the basic ingredients and the first steps of success in increasing and raising the requirements of sports achievement, and because the researcher is following up on most sports matches and educational units in volleyball in the past years, he noticed that there is a weakness in Most of the players, especially the junior category, in the accuracy and strength of the smashing hitting and smashing sending skills, and thus reducing the chances of scoring points for the team and not achieving victory in

تضمن الفصل الاول المقدمة وأهمية البحث : أصبح السلوك للجماهير الرياضية في الاونة الاخيرة محط انظار المعنيين في هذا الجانب لما له من اولوية في الجانب الاداري من جهة ولما لها من تأثير مباشر على سير المباريات من جهة أخرى الا أنها أخذت طابعا سلبيا وهي تعد من الامور الشائعة جدا فنحن نشاهد السلوك الغير مبرر له داخل الملاعب في مقاعد المتفرجين وتكمن مشكلة البحث من خلال متابعة الباحث الميدانية لسير السلوك للجماهير الرياضية في الملاعب الرياضية ومتابعته الحثيثة لمعظمها من خلال ألاخبار المتنوعة لاحظ قلة الابحاث العلمية التي تناولت هذا الموضوع المهم وكذلك قلة الاهتمام الواقعي لجانب التنظيم الاداري في الملاعب الرياضية كذلك السلوك الجماهيري وكذلك المشرفين الاداريين داخل الملاعب فضلا عن البرامج التنظيمية . وتضمن الفصل الثاني الدراسات النظرية والسابقة : وتتطرق الباحث الى المىواضيع التي كانت لها علاقة بموضوع البحث ومنها الادارة واهمية الادارة في المجال الرياضي والسلوك ومفهوم السلوك الرياضي واللاعب ومفهوم الجمهور والتنظيم الاداري الرياضي ومعوقات التنظيم الاداري وخطوات عملية التنظيم وتم التطرق الى الدراسات السابقة للبحث . وتضمن الفصل الثالث منهج البحث وأجراءاته الميدانية : وأستخدم الباحث المنهج الوصفي بالاسلوب المسحي لملائمته طبيعة الدراسة تمثل مجتمع البحث بلاعبي أندية الدرجة الممتازة بكرة القدم في الدوري العراقي وكان مجموع هذه الاندية (15) ناديا وقد بلغ المجتمع (300) لاعبا وقد شملت عينة التطبيق (80) لاعبا وقام الباحث ببناء وتطوير المقاييس الثلاثة بعد أستخراج الاسس العلمية وتطبيق الوسائل الاحصائية الملائمة . وتضمن الفصل الرابع : عرض ومناقشة وتحليل النتائج وتضمن الفصل الخامس : أهم الاستنتاجات والتوصيات :

The introduction to the research focused on the importance of research through the relationship between some components (knowledge management) and (organizational culture) that represent each other for the sake of integration in performance so that the visions are clearly defined before the organizational structure of the administrative side in order to enhance work in a manner consistent with the nature of use in achieving Requirements for success according to the priorities and arrangement of plans for the work that the educational institution aspires to The research problem has crystallized in that the lack of scientific research that dealt with this aspect, as well as the lack of interest among the majority of specialized supervisors, beside the application of knowledge management during the field of administrative dealing in a manner consistent with achieving the requirements, and that the amount of knowledge management that is positively related to the organizational culture that is built on the basis of multiple aspects. Not much was seen within the work contexts of the supervisors, who specialized in their

Thinking in its various methods is closely related to the meaning in values or experiences, as it may be apparent or ambiguous. Reaching to thinking requires contemplation and careful consideration of the components of the situation or experience that the trainer is going through. Therefore, it includes exploration and experimentation. Therefore, thinking is usually started when there is ambiguity. In determining what exactly should be done, because the activities that the brain performs when thinking are invisible and intangible activities. The importance of the research lies in the fact that the professional values themselves as drivers of behavior and directed to choose appropriate methods of thinking, develop and enhance them, and know the weak values, so it works to evaluate them, as well as for their effective role in the lives of the players and how The coach can use it as it occupies an important place in guiding the player and linking it to him On a level where it directly affects the player, it is a manifestation of the players with all the meanings and values that this attribute carries. The problem of the research was that there are many difficulties and problems that stand in the way of athletics coaches to achieve the goals set for the players, which will reflect positively on their creativity and their eagerness to perform the training units in a way that rises to the level of creativity and achievement, and that there is a scarcity of research in the field of physical education compared to research in Other psychological fields, especially in the study of thinking methods according to the Nethling model and their relationship to professional values, and perhaps the results of the current research will represent one of the useful solutions in improving the performance of coaches in arena and field games, so the researcher decided to delve into the study of this problem through Describe it accurately to determine the knowledge of the most important professional values that must be characterized by coaches and the extent of the impact of thinking methods according to the Neethling model for athletics coaches, according to the different years of experience in training, marking the establishment of a nucleus for developing solutions that would advance professional values and their impact on the thinking methods of athletics coaches Powers. The most important objectives of the research are to build a scale of thinking methods according to the Neethling model for athletics coaches registered in the Iraqi Central Federation, and to build a scale of professional values for athletics coaches registered with the Iraqi Central Federation, and to identify the correlation between thinking styles according to the Neethling model (NBI) And the professional values of athletics coaches registered in the Iraqi Central Federation, prediction Thinking methods according to the Neethling model in terms of the professional values of athletics coaches registered in the Iraqi Central Federation. The sample was chosen randomly, which consisted of (165) MD, and their percentage was (71.73%), and the most important conclusions were the validity of the two measures of thinking styles according to the Neethling model and professional values that The researcher prepared them in measuring thinking styles according to the Neethling model in terms of professional values for athletics coaches registered in the Iraqi Central Federation. Athletics coaches enjoyed a certain amount of (thinking styles and professional values).

تكمن اهمية البحث من خلال محاولة الباحثة في ايجاد حلول قد تكون ناجحة لمشكلة حقيقية يعاني منها معظم لاعبو فعالية رمي الرمح الا وهي اعادة تأهيل العضلات المصابة وسرعة عودة اللاعبين الى التمرين وذلك من خلال اعداد برنامج تأهيلي لعلاج التوازن العضلي وبعض الانحرافات القوامية وانجاز رمي الرمح للاعبين الشباب ، اما مشكلة البحث فقد ارتأت الباحثة دراسة هذه المشكلة الحقيقية في محاولة منها لإيجاد الحلول الناجحة في حل هذه المشكلة وذلك بوضع برنامج تأهيلي لمعالجة العضلات المصابة من خلال اعداد برنامج تأهيلي لتوازن العضلي وبعض الانحرافات القوامية ورفع القابلية البدنية للاعبين وكذلك الحد من درجة الالم المرافقة للإصابة وسرعة عودة اللاعبين الى الملاعب مع ضمان عدم تكرار هذه الاصابات، وكانت اهداف البحث هي أعداد برنامج تأهيلي للتوازن العضلي وبعض الانحرافات القوامية والقوة البدنية والانجاز للاعبي رمي الرمح الشباب ، و التعرف على مقدار الفروق للبرنامج التاهيلي للتوازن العضلي وبعض الانحرافات القوامية المصاحبة للاعبي رمي الرمح الشباب، و التعرف على مقدار الفروقللبرنامج التاهيلي للقوة العضلية والانجاز للاعبي رمي الرمح الشباب, التعرف على نسبة التطور في قيم التوازن العضلي وبعض الانحرافات القوامية المصاحبة للاعبي رمي الرمح الشباب, التعرف على نسبة التطور في قيم القوة العضلية والانجاز للاعبي رمي الرمح الشباب، وافترضت الباحثة وجود فروق ذات دلالة احصائية في قيم متغيرات التوازن العضلي والانحرافات القوامية في القياسات القبلية والبعدية ولمصلحة القياسات البعدية ، وجود فروق ذات دلالة احصائية في قيم متغيرات القوة العضلية والانجاز في الاختبارات القبلية والبعدية ولمصلحة الاختبارات البعدية ، وجود نسبة تطور في قيم متغيرات التوازن العضلي والانحرافات القوامية والقوة العضلية والانجاز للاعبي رمي الرمح الشباب ، وقد استخدمت الباحثة البرنامج التجريبي بتصميم المجموعة التجريبية الواحدة ذات القياس القبلي والبعدي ، اما مجتمع وعينة البحث فقد حدد مجتمع البحث بالطريقة العمدية وهم لاعبو المركز التدريبي بفعالية رمي الرمح في محافظة ذي قار للشباب بأعمار(14ــــــــ16)سنة , وبلغ عددهم 20 لاعباً وبعد اجراء الفحوصات الطبية من قبل الطبيب المختص وايضا اجراء القياس بالبرنامج المخصص في التعرف على الانحرافات الموجودة تبين لنا وجود انحرافات عديدة ومتنوعة لدى مجتمع البحث , فقد كانت هناك انحرافات قواميه جانبية للاعبين وهي الاكثر عدداً وانحرافات امامية (التحدب وتدلي الراس للأمام) ايضاً تقوس القدمين وتم اخذ العدد الاكبر من الانحرافات الموجودة في العينة وهي الانحرافات الجانبية والتأكد من انها انحرافات بسيطة (من الدرجة الاولى) حيث ظهر( 12)لاعبا يعانون من انحرافات قوامية وقامت الباحثة باختيار عينة البحث ممن يعانون من انحرافات في العمود الفقري فقط وعددهم (5) لاعببين وقد تم استبعاد (7) لاعببين كون الانحرافات بسبب انحرافات قواميه اخرى ، اما اهم الاستنتاجات فهي إن للتشخيص الجيد والمبكر للتوازن العضلي والانحرافات القوامية اثراً كبيراً في تسريع عملية اعادة التأهيل، وكانت اهم التوصيات ضرورة اعتماد البرنامج التأهيلي في تحقيق التوازن العضلي وعلاج الانحرافات القوامية والمدى الحركي والقوة العضلية لدى لاعبي رمي الرمح

The educational scaffolding strategy is one of the educational strategies that depend on knowledge, and is based on the constructivist theory based on the learner’s interpretation of phenomena and the extent of his assimilation in the light of previous experience. That the learner becomes self-reliant, and thus the concept of effective learning that all modern teaching strategies seek to achieve is achieved.Hence the importance of the research in harmony with the modern directives of education that call for renewal in teaching strategies. Faster in teaching some of the basic skills of futsal for female students and saving the time and effort expended.As for the problem of the research, it lies in the negative attitude of the students in learning, and that their role here is the recipient and that the teacher and his personality are in control of the educational situation and therefore the individual differences between the students may not be taken into account. What is desired from the educational and teaching process, and leads to activating the role of the learner and his positive self-effort in confronting and addressing the problems that he may face, which prompted the researcher to conduct this study in an attempt to present one of the educational strategies (educational scaffolding strategy) in the hope of bringing about a positive change in cognitive achievement And learn some basic skills of futsal for female students.The researcher used the experimental method by designing the two equal groups (control and experimental), and the research sample amounted to (32) female students from the first level - the first semester (courses system) in the College of Physical Education and Sports Sciences - University of Dhi Qar for the academic year 2021/2022 AD, representing my divisions (A, B) with (16) female students from each class, constituting (65.30%) of the original population of (49) students, and by random method, by lottery method, the (B) section was chosen as a control 140 group that implements the method followed by the subject teacher in learning The basic skills of futsal football, and Division (A) as an

تعد إستراتيجية داخل وخارج الدائرة من استراتيجيات التعلم النشط التي تتضمن آلية تطبيقية تعد نوعاً جديداً من صور إخراج الوحدة التعليمية ؛ مما يعطي للمتعلم دوراً أكبر في العملية التعليمية ، وكذلك جعل البيئة التعليمية أكثر تشويقاً وإثارة بفكرة الإستراتيجية التي تقوم على أساس جعل المتعلمين يتبادلون الأفكار والتناقش فيها بالعمل الثنائي وبطريقة مبتكرة ، كذلك فإن آليتها تشجع العمل مع الآخرين وتنمي مهارات التفكير واتخاذ القرار ، وهذه الأمور والخصائص تعد اللبنة الأساسية التي يحتاج إليها المتعلم . ومن هنا انبثقت أهمية البحث في توظيف إستراتيجية داخل وخارج الدائرة ، والتي يرى الباحث بان لها تأثير ايجابي في تنمية الذات المهارية ، وجعل البيئة التعليمية أكثر تشويقاً وإثارة ، وهـذا بـدوره یـؤدي إلـى تقـدم مسـتوى الـتعلم بشـكل أسرع في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم للطلاب . أما مشكلة البحث فتمثلت في ملاحظة الباحث ومشاهدته لأغلب الوحدات التعليمية في بعض مدارس المحافظة ، لاحظ بان المهارات الأساسية بكرة القدم تتطور ولكن ليس بالشكل الذي يتناسب مع التطور السريع الحاصل للعبة ، وقد يعود السبب الى طبيعة بعض الاساليب او اشكال التدريس التقليدية التي لا تعطي للطلاب دورا في عملية اتخاذ القرار والتفكير بمتغيرات الموقف التعليمي ، فأصبح من الضروري البحث عن استراتيجيات وأساليب تعليمية تعمل على تفعيل دور المتعلم وجهده الذاتي الإيجابي في مواجهة ومعالجة المشكلات التي قد تواجهه ، وبالتالي تؤدي إلى رفع المستوى المهاري بكرة القدم للطلاب ، مما دفع الباحث إلى استعمال استراتيجية داخل وخارج الدائرة ، التي تعمل على اعطاء المتعلم معلومات واسعة عن المهارة ولا تجعل من المتعلم متلقياً فقط ، ومعرفة تأثيرها في الذات المهارية وتعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم للطلاب أملا في إحداث تغير ايجابي في الذات المهارية وتعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم للطلاب . وقد هدفت الدراسة إلى التعرف على تأثير إستراتيجية داخل وخارج في الذات المهارية وتعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم للطلاب . واستعمل الباحث المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين (الضابطة والتجريبية) ذات الاختبار القبلي والبعدي ، وقد بلغت عينة البحث (40) طالبا من طلاب الصف الرابع الإعدادي في إعدادية الخوارزمي للبنين – محافظة ذي قار للعام الدراسي 2023/2024م ، يمثلون شعبتي (ج ، د) بواقع (20) طالبا من كل شعبة ، يشكلون نسبة (21.27%) من مجتمع الأصل البالغ (188) طالبا ، وبالطريقة العشوائية بأسلوب القرعة تم اختيار شعبة (د) كمجموعة ضابطة تنفذ الأسلوب المتبع من قبل مدرس المادة في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم ، وشعبة (ج) كمجموعة تجريبية تنفذ إستراتيجية داخل وخارج الدائرة في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم . وقد اشتمل المنهج التعليمي على (16) وحدة تعليمية بواقع وحدتين تعليميتين في الأسبوع لكل مجموعة ، زمن الوحدة التعليمية (45) دقيقة ، واستعمل الباحث الحقيبة الإحصائية (SPSS) التي من خلالها تم استعمال الوسائل الإحصائية الملائمة التي كان أهمها الوسط الحسابي ، الانحراف المعياري ، قانون (t) للعينات المترابطة وقانون (t) للعينات المستقلة . وقد توصل الباحث إلى استنتاجات عدة من أهمها أن لإستراتيجية داخل وخارج الدائرة والأسلوب المتبع تأثيرا ايجابيا في الذات المهارية وتعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم للطلاب ، وكذلك تفوق المجموعة التجريبية والتي نفذت إستراتيجية داخل وخارج الدائرة على المجموعة الضابطة التي نفذت الأسلوب المتبع في الذات المهارية وتعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم للطلاب.